用学科整合,展数学魅力

• 作者: 娄凤兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境创设 思维导图 学科整合
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂是充满趣味性的课堂,小学生有着天生好动的个性特点.在小学数学教学中创设教学情境可以让学生设身处地地融入到课堂教学的氛围中,加强学生的感悟能力.小学数学的价值在于学习效果的体现,单从教学方法上来讲是如何做到有效的学科整合,将知识的学习变为学生能力的培养.培养学生自主探究能力,让学生在思维导图中加深对知识点的学习.因此,有效的学科整合,可以创建和谐的教学环境,让学生在学习中感受学科教学的魅力.对学科整合在数学教学中的具体应用做简要分析概述,做好学科整合与课堂教学中的融合,强化知识点之间的相互渗透.更有利于学生对数学学科产生浓厚的兴趣,从而绽放数学的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄凤兰		1	0	0.0	0.0