基于科学思维培养的初中物理教学策略 ——以苏科版《变阻器》一节教学为例

• 作者: 施艳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 科学思维 布置情境 探究教学 解决问题
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

本文以"变阻器"一课为例,从情景创设、课堂架构、探究教学、问题解决策略四个方面出发,探讨如何在物理教学中培养科学思维,希望能有益于学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施艳		7	0	0.0	0.0