小学数学体验式教学的优化策略研究

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 体验式教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G362.2
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

小学数学体验式教学的实施是新一轮基础教育课程改革的要求,面对现实教学中出现的一些问题,提出"创设体验情境,反思观察,再次创造主动检验的应用情境"的优化策略,让学生能够将所学到的抽象知识应用到实践中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		9	14	2.0	3.0