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摘要:
新课改的背景下,小学科学教学在实际情况中更加重视学生动手能力的培养.在科学教学中,学生动手能力的培养能够使学生在课堂中进一步对科学现象产生兴趣,从而掌握科学知识.因此,在小学科学课堂教育中,教师应该立足实际,通过实验教学帮助学生掌握知识,培养学生在科学教学课堂中的动手能力.本文将就小学科学教学课堂中如何培养学生的动手能力进行探究和分析,以推动小学生科学教育的发展.
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浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养
小学科学
动手能力
现状
问题
对策
小学科学教学中学生动手能力的培养研究
科学教学
动手能力
培养研究
试析小学科学教学中学生动手能力的培养办法
小学科学
教学
动手能力
培养思路
小学数学教学中学生动手能力的培养
小学数学
实践活动
数学思维
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小学教育 科学教学 动手能力
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G622
字数 1646字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
科学教学
动手能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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25
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