听障生美术课程融合绘画治疗的教学模式探析

• 作者: 丁金花
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 美术课程 听障学生 绘画治疗 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

基于绘画治疗与美术课程的紧密联系,以及听障学生身心发展的特性,本文试以"准备""、创作""、分享""、评价"与"应用"五个环节,结合绘画治疗的理念与一般实践探究听障学生的美术课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁金花		1	0	0.0	0.0