关于新课标高中英语改革的思考

• 作者: 袁烨
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 新课标 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.053

摘要

《全日制普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)是为了响应新课改,促使高中英语实现素质教育所制定的教学纲领,对高中英语教学有着深远的指导意义.在新课标的指导下,高中英语的各个教学因素都发生了新的变化,比如教学方法、师生关系、人才培养目标、教学策略、教学技术、教学评价等,促使高中英语教学不断更新与优化自身的教学结构.本文将从更新教学理念、运用教学技术、改革教学评价、小组竞赛模式四个角度,来总结笔者在新课标指导下实施英语教学的感悟.

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