基于移动互联网视角下的高中数学教学策略探究

• 作者: 林世明
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 移动互联网 高中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

在技术不断发展、教育理念不断更新的今天,我们的教育方法也得到了极大改进.在新课改背景下,教师应合理利用信息技术,促进高中数学课堂教学效率的提升.众所周知,高中数学知识本身具有一定的抽象性,如果让学生单纯地学习数学知识,学生会产生厌烦心理.若教师能合理利用移动互联网技术,那么,高中数学课堂教学质量必然会得到有效提升,学生的数学学习视野也会得以扩大.基于此,本文旨在探究如何将移动互联网技术高效地应用于高中数学课堂教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林世明		3	0	0.0	0.0