小学数学教学中的"有效引导"策略及其运用初探

• 作者: 刘丽君
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学引导 教学运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

随着现代化社会整体的持续发展,教育领域受到关注程度越来越高,人们也越来越重视教育领域的优化创新.在学生所面临的整体学习道路之中,小学数学占据了较大的比例以及地位,在学生现阶段的学习以及日后的社会生活之中也有着不可忽视的作用.而现代化的小学数学教学过程之中,数学教师对于课堂教学引导的重视程度越来越高,通过有效的教学引导能够更好的实现预期的教学目标.但是实际的教学情况却是大部分数学教师在教学过程之中采用"填鸭"、"灌输"式的教学模式,严重阻碍了学生学习热情的调动.所以,教师在教学过程之中需要注重有效引导的合理运用,通过教学引导来帮助学生更好的、全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽君		3	0	0.0	0.0