以考古发掘体验促进学生对考古工作的深入认知 ——基于综合实践活动课程的视角

• 作者: 农丽娜
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 考古发掘 学生 考古工作 认知
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

考古工作在公众考古的不断传播下已进入学生视野,但是学生对考古工作的认知水平处于浅显阶段,对考古工作的程序、步骤、具体实施方法尚未获得深入的认知.为促进学生深入认知,考古发掘体验课的设计需结合综合实践活动课程要求进行,以达到深入认知效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	农丽娜		4	2	1.0	1.0