浅析目前比较常见的几种学生成绩评价方式

• 作者: 张小梅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评价模型 学生成绩 评价方式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G424.75
• 字数: 3017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.01.083

摘要

作为教育活动的输出性关键环节,学生成绩往往是教育效果的直接评价指标.常见的学生成绩一般为综合成绩,试图全面反映学生的受教育过程以及素质高低,但是却很难反映学校的整体教育质量如何.本文选取了目前集中比较常见的学生成绩评价方式,通过介绍其优劣势,续而反映学生成绩对学生整体素质水平以及学校整体的教学质量的影响.