基于文化视野提升识字教学有效性摭探

• 作者: 钱春红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 文化视野 识字教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.16.067

摘要

教师在识字教学中要具有良好的文化视野,提高教学质量.在教学中,可以结合字谜游戏,让学生充分感受到汉字意象性建构的特点,掌握一定的汉字构字知识;可以结合学生的日常生活展开识字活动,让学生在潜移默化中打牢识字的基础;可以引导学生尝试探究汉字声旁和形旁的区别,并在整理分类中逐步构成字系,掌握汉字的一般规律,提高识字能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱春红		3	0	0.0	0.0