以情动人写人写心 ——巧设体悟式前置性作业,提高高年段语文学习效果例谈

• 作者: 杜许佳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年段语文 前置性作业 学习效果
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文前置性作业的出现,把握了语文学科工具性和人文性统一的特征,很好地体现了新课程标准的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜许佳		3	2	1.0	1.0