洛克的养成教育思想及其当代价值

• 作者: 郑俊珂
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 约翰?洛克 养成教育 健康教育 德育 智育
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 3024字
• 语种: 中文

摘要

约翰?洛克是英国资产阶级革命早期的思想家、哲学家,同时也是著名的教育家.洛克思想的形成,有其客观的历史条件.洛克思想的主要内容包括:他坚信教育的力量,认为人的德行是后天养成结果;把健康教育放在教育的首位、德行乃各种才赋之首、德行养成中强调说理和理性引导的作用;德行养成注重榜样、鼓励好奇心、寓教于乐;习惯养成在德行培养中具有优势作用,同时习惯养成需要反复地实践和练习;养成教育过程中,教师的职责在于启迪学生心智、授之以渔、使之形成习惯.洛克的养成思想教育对当前的教育有一定的借鉴意义.在洛克养成教育思想的启示下,应进行如下改进:关注身体和心灵;注重实践和练习;充分发挥受教育者的主体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑俊珂		2	0	0.0	0.0