护理术语与分类选修课对护生护理诊断认知的影响

• 作者: 刘洋 周宸屹 宋艳丽 杨晨迎 陈春妤 骈雅婧
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 诊断认知 选修课 提高
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2019.07.055

摘要

目的,确定护理专业护生对护理诊断的认知,以及护理术语与分类选修课对这一认知的影响.方法,本实验采用实验组、对照组两组进行对比分析,通过对比实验数据的结果来得出结论.结果,本研究的整体护理诊断调查得分为2.44±0.44.护理诊断调查的结果表明,护理专业护生接受专业化护理术语培训比没有接受培训的护生调查分数高.结论,护理诊断正确认知方法对患者问题的识别和规划有积极的影响,能够提高患者满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		14	13	2.0	2.0
2	宋艳丽		29	39	3.0	5.0
3	骈雅婧		4	1	1.0	1.0
4	陈春妤		6	2	1.0	1.0
5	周宸屹		3	2	1.0	1.0
6	杨晨迎		1	0	0.0	0.0