作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理课程是中职教育的难点之一,也与学生的工作实践密切相关,对中等职业教育的普及与发展更是有着重要意义.针对我国职业教育中存在着的学生物理基础参差不齐、院校偏重理论教学等问题,我们提出了以保证学生的学习主体地位为指导思想的教学创新方法,期望能激发学生学习物理的兴趣,为中职院校的教师提供教学上的启发.
推荐文章
高中物理新课程教学方法的创新与思考
高中物理
创造性
实践能力
初中物理实验教学中教学方法创新研究
初中物理
实验教学
教学方法
浅谈初中物理教学方法的创新思路
初中物理
教学方法
创新
新课程背景下高中物理教学方法思考
新课程
高中物理教学
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职物理教学方法创新的思考
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 中职 物理教学 教学方法创新
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 创新舟
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘孝鹏 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
物理教学
教学方法创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导