浅谈小学语文阅读个性化教学

• 作者: 张三桃
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 阅读个性化 小学语文教学 分析与策略
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读个性化教学模式提倡小学生形成个性化的学习思维,不仅能提高学生对问题不同角度的分析能力,还能够大大促进学生语文素养的有效提升,这与传统阅读教学有所区别,可谓是新型教学模式.为此,本文浅谈小学语文阅读个性化教学这一论题,先是阐述语文阅读个性化的意义,再分析当前小学语文阅读个性化教学存在的不足与误区,最后论述进行小学语文阅读个性化教学的策略.

作者信息

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1	张三桃		1	0	0.0	0.0