高校辅导员的科研能力作用与培养机制研究

• 作者: 梁浩
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 科研 专家化 培养机制
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G644
• 字数: 3300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2019.07.049

摘要

作为高等教育三大基本功能之一,科学研究既表现为一种能力,又体现为一个使命,自然能够对高等教育活动中的所有主体进行全面的渗透、影响和塑造.辅导员作为高等教育中一个特殊的群体,处于教学活动与管理活动的中间位置,既职能独立又兼容优势,其科研能力的必要性与可行性都是非常鲜明的.伴随国家科技创新的不断推进,高等教育正是这一事业的前沿阵地,而肩负"育人"使命的辅导员则更应与时俱进,以不断提升的科研能力来推进自身职能发挥的科学化、深层化,同时实现自身的专业化、专家化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁浩	华南理工大学广州学院	8	29	2.0	5.0