运用支架理论有效提高英语阅读教学质量探研

• 作者: 蔡丹丹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 支架理论 初中英语 阅读教学 教学质量 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1655字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.17.054

摘要

支架理论强调突出学生的课堂主体作用,要求教师充分发挥支点性、引导性作用,加强对学生自主学习、自主探究能力的培养,为高效课堂的建构夯实基础.文章以支架理论为指导,结合英语阅读教学现状,以具体教学案例为切入点,从三方面入手重点探讨支架理论在英语阅读教学中的应用,旨在为提高英语教学质量、提升学生英语核心素养提供帮助和借鉴.