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摘要:
出于培养全面型人才的需要,各学科核心素养的培养逐渐各个学校受到重视,作为主要课程的数学也是如此.小学数学是学习数学的基础阶段,更需要让学生们能在打好知识基础的情况下,学会理论联系实际,主动发现问题,运用数学知识大胆求证,提高解决问题的能力.本文从数学核心素养的特点和意义出发,探讨相关培养策略,以期指导实际工作.
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数学
核心素养
培养
小学数学教学中学生核心素养的培养策略研究
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核心素养
教学培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学核心素养的培养策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1688字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施益东 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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