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摘要:
我国基础教育三级课程管理体系的建立与推行,使得体育与健康课程的校本化实施成为一种必须。校本化实施是体育与健康 课程在学校层面的具象化过程,是课程理想与课程现实对接的必由路径。在体育与健康课程校本化实施中,要精准理解并真切落实课程标 准的精神,以课程目标的达成为主旨,全面分析并有效利用学校课程资源,科学编制学校课程实施方案。体育教师是课程实施的关键因素, 要激活其课程实践智慧,并提升其课程实施能力。
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联系特点
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黔南布依族地区
体育与健康
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校本课程
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育与健康课程校本化实施的涵义与路径
来源期刊 文学少年 学科 教育
关键词 高中体育 体育与健康 校本化实施
年,卷(期) wxsnb_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0231-0231
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田永琪 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
体育与健康
校本化实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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