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摘要:
在新时代教育背景下,农村小学数学教学应当链接"核心素养",以"全面发展的人"为培养导向,以学生终身发展必备的科学品格为培养支点,以社会发展需要的数学关键能力为培养主线,切实规整学生数学学习兴趣和习惯,不断创新教学策略和方式,全力提升数学学习品质和素养.
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小学生数学核心素养培养策略探析
小学生
数学核心素养
培养
议小学生数学核心素养的培养策略
小学
数学教学
核心素养
培养策略
论如何培养小学生的数学核心素养
小学生
数学教育
核心素养
培养小学生数学核心素养的策略探讨
小学数学
核心素养
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村小学生数学核心素养培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 农村小学生 数学学习 核心素养
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 1500字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓燕 4 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
数学学习
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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