作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是整体教育过程中的重点内容,同时也是学生进行吸收知识的关键点.作为语文教育者,要知道使学生获得知识的方法不是一味的增加作业量,其重点是培养学生的自学能力.根据调查结果显示,学好语文前提条件是,提高学生的阅读能力,其原因是阅读能力是学习语文课程的基础内容.小学语文课程怎样改进教学方法,提高课堂的实效性,成为了新课改推动下小学语文老师需要解决的首要问题.
推荐文章
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
小学语文课堂教学策略浅谈
小学语文
课堂教学
教学策略
中职语文课堂游戏化教学策略探索
中职院校
语文课堂
游戏化教学
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学策略研究
来源期刊 才智 学科
关键词 小学语文 课堂教学 应用策略
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1789字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王心平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导