体验式教学在护理教学中的应用效果

• 作者: 周慧玲
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 护理教学 应用 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 191-193
• 页数: 3页
• 分类号: R472.3
• 字数: 2190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.12.059

摘要

目的 探讨体验式教学在护理教学中的应用效果.方法 选取2017年1月～2018年6月我院70名2016级护理专业实习生(护生)为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组各35名.观察组采用体验式教学法,对照组采用传统教学法.对两组护生进行考核,评估并比较护生的考核结果 和教学总满意度.结果 观察组护生的理论知识与临床操作考核得分分别为(91.4±4.3)分、(93.2±2.1)分,均高于对照组的(88.7±2.5)分、(90.6±3.1)分,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生的教学总满意度为94.3％,高于对照组的80.0％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理医学的发展下,体验式教学在护理教学中有重要的价值,该种教学方法能提高护理考核结果和教学质量,值得推广应用.