PBL联合临床路径在普外实习生带教中的应用效果

• 作者: 刘丹 周金 张晓辉 杨雨民 都达古拉 韩兴安
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 临床路径 普外科 教学 学生 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 188-190,193
• 页数: 4页
• 分类号: R642.O
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.12.058

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法联合临床路径(CP)在普外科本科实习学生带教中的应用效果.方法 选取2016年7月～2017年5月在我院普外科实习的55名本科学生作为对照组,采用传统教学模式带教;选取2017年7月～2018年5月在我院普外科实习的55名本科学生作为实验组,采用PBL教学法联合CP带教.实习结束后对学生进行考核和问卷调查,比较两组学生的出科理论成绩、技能操作考核成绩、患者对学生的满意度,学生对带教老师以及教学方法 的满意度.结果 实验组学生的出科理论考试成绩、技能操作考试成绩、患者对学生的满意度,学生对带教老师以及对教学方法的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在普外科实习教学中采用PBL教学法联合CP模式的教学方法明显优于传统教学方法,有利于发挥教学双方的主动性和积极性,提高学生的综合能力,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雨民	内蒙古民族大学附属医院普外科	33	87	4.0	7.0
2	刘丹	内蒙古民族大学附属医院普外科	28	52	4.0	6.0
3	都达古拉	内蒙古民族大学附属医院普外科	9	20	3.0	4.0
4	张晓辉	内蒙古民族大学附属医院普外科	3	4	2.0	2.0
5	周金	内蒙古民族大学附属医院普外科	2	5	2.0	2.0
6	韩兴安	内蒙古民族大学附属医院普外科	5	5	2.0	2.0