翻转课堂教学模式下的高职病理教学设计研究

• 作者: 刘求梅 张爱武 彭微 袁桂
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 高职 病理学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 181-183,187
• 页数: 4页
• 分类号: R434
• 字数: 4259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.12.056

摘要

病理学是一门非常重要的基础医学课程,病理学诊断也是临床医学实践中诊断疾病的重要方法之一.目前传统的教学模式已不能满足各类学生的学习需求.作为一种新型的教学模式,翻转课堂目前已在不同学科不同领域受到广泛认可和应用.结合病理学课程特点,在教学中引入翻转课堂,重组教学过程,践行“学生为主”的思想理念,可以更好地激发学生的学习动力.此种教学模式和教学效果良好,有着非常大的实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭微	湖南中医药高等专科学校病理教研室	31	70	5.0	5.0
2	刘求梅	湖南中医药高等专科学校病理教研室	18	40	4.0	5.0
3	袁桂	湖南中医药高等专科学校病理教研室	17	7	1.0	2.0
4	张爱武	湖南中医药高等专科学校病理教研室	9	4	1.0	1.0