阅读训练与词汇拓展教学在高中英语的融入

• 作者: 苟国华
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 拓展教学 阅读训练
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0045-0045
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在英语学习的过程中,词汇的掌握量是决定学生学习程度的重要因素,也是学习英语的最基础的内容。在高中英语教学过程中,很多教师都忽视了词汇教学的重要性,同时又因为高中阶段的学生还没有较强的自我管理的能力,因此在学习词汇的过程中存在很多的问题。就目前来看,很多学生掌握的词汇量远远不能够达到相应的标准要求。为了改善这些问题,就需要教师在教学的过程中采取科学的方式来引导学生的词汇学习。

作者信息

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1	苟国华		1	0	0.0	0.0