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摘要:
初中学生在解答阅读"五选四"题型过程中反映难度较大,无不与阅读思辨能力不足有关.因此,文章就如何利用课堂高效地培养学生阅读思辨能力,发展学生阅读思维品质,提高该题型的解答能力展开论述.
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文献信息
篇名 基于核心素养的阅读思辨能力培养 ——例谈长沙中考英语阅读"五选四"问题与对策
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 思辨能力 "五选四" 体验式阅读 连贯性意识
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2929字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思辨能力
"五选四"
体验式阅读
连贯性意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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