分层教学法在高中数学教学中的运用探讨

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 高中数学 运用探讨
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.126

摘要

分层教学法的目的是为了让学习相对较好的学生练习难度系数较高的题目,把握时间扩展自己的思维能力;让学习相对较差的学生增加基础知识的学习,逐渐提高学习成绩.分层教学法对所有学生都一样,教师要做好学生思想工作,不能让学生以为自己被差别对待,产生不良的情绪.总体来说分层教学法利大于弊,教师需要合理运用.