基于网络课程的精神医学专业课程的教学效果研究

• 作者: 李子祥 沐林林 王立金 袁娜 金子龙
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 医学
• 关键词: 精神医学 专业课程 网络课程 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G434
• 字数: 2178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.27.077

摘要

目的:为了解精神医学专业学生网络课程使用情况,调查网络课程的教学效果,为精神医学专业网络课程建设与混合式教学模式的完善提供理论依据.方法:2019年3月选取安徽某医学院精神医学专业学生266名作为研究对象,运用自编的网络课程使用情况调查问卷和课程教学效果评价表调查学生的网络课程使用情况和教学效果,对调查结果进行统计分析.结果:网络课程平台使用频率集中在每周2-3次(141人,占63.01％);课后阅读最多的版块是拓展阅读(107人,占40.23％);最感兴趣的版块是拓展阅读(125人,占46.99％).精神医学专业学生在"增强参与性""提高学习兴趣""增强自主学习能力""加深对理论知识的理解"等方面的评价网络课程的满意度高于非网络课程(p<0.01).结论:精神医学专业网络课程具有较高的使用率,能提高学习兴趣、增强参与性,有力提高了课堂教学效果,促进了精神医学专业学生综合素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立金	蚌埠医学院精神卫生学院	23	69	5.0	7.0
2	沐林林	蚌埠医学院精神卫生学院	17	72	5.0	8.0
3	李子祥	蚌埠医学院精神卫生学院	1	0	0.0	0.0
4	金子龙	蚌埠医学院精神卫生学院	1	0	0.0	0.0
5	袁娜	蚌埠医学院精神卫生学院	1	0	0.0	0.0