小学数学高年级教学中应用微课的可行性分析

• 作者: 杨林建
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高年级教学 微课 可行性分析
• 年，卷（期）: wldh_2019,（32）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着当前社会信息化水平的不断提高,微课这种课程方式正不断走入课堂。在小学数学教学中微课也成为发展趋势。小学数学这门课程比较的抽象,且理论性较强。对于大部分小学生来说,要想学好这门课程还比较吃力。在一项关于小学数学学习现状调查中显示,70%的小学生表示数学课程是小学阶段学得最吃力的课程。将微课应用在小学数学教学中,能够大大提高课堂效率。微课在帮助学生课后学习数学方面有明显作用。其不仅能提高学生对数学的学习兴趣,还能激发学生的自主学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林建		6	2	1.0	1.0