以工作过程为导向的内科护理教学创新与改革

• 作者: 丁后友
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: 康复评定技术 项目教学法 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1601字
• 语种: 中文

摘要

在护理专业中内科护理学属于一门专业核心课程,在医学教学中占据关键地位,该学科立足于理论研究,对疾病的病因、发病机理及临床表现进行探究,内容比较抽象较难以理解.因此,在内科护理教学中,需运用以工作过程为导向的教学模式,以内科护理基本理论知识作为前提,应用作为主线,借助"任务引导,通过工作推动学习"的方式,来引导学生在具体工作实践中开展"教中学、学中做、做中考",从而逐渐具备良好的观察问题、处理问题的能力,使其主观能动性及创新力得到有效发挥,提升其基本的职业素质及职业水平[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁后友		2	0	0.0	0.0