简析中学语文课堂教学的几点探究

• 作者: 李栋
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 中学语文 教学策略 有效教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

中学语文教学是人文性及工具性于一体的课程,在教学过程当中不仅要注意向学生传授知识,还要培养学生的情感、态度及价值观.中学语文课堂要具备一定的效率,这是新课程标准对语文教学提出的要求,是在全新的教育理念下对课堂教学进行的改革,教师放权给学生,将课堂还给学生,发挥学生在课堂的主动性,促进学生全方位的发展和提高.这是由教师发起、引导和促进学生自愿去学习的策略,它主要是通过激发学生学习的意向,学生愿意学;明确学习目标,知道学什么和怎么去学;学习的方式是学生乐于接受的.要形成这样主动学习的模式,教师转变教学理念是首要的,精心设计、营造民主和谐的教学氛围.合理安排教学结构,突出学生的主体地位,提升课堂教学的有效性.