巧用点拨,激思启智——浅谈小学语文阅读教学中如何突破重难点

• 作者: 田莹
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 重点难点 突破
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

随着当前小学教育方面的新课改在不断深化,这在一定程度上也体现了国家对于小学教育方面的重视力度也在日益的增强.为此,国家与各个地方政府也相继的投入了不少的人力、物力乃至资金与设备.同时,由于语文教学是将来学生学习一切知识的基础与根本.因此,小学语文中的阅读教学对于学生来讲也拥有着十分深远的意义以及作用.故而,本文通过结合笔者多年的教学经验,进而对如何突破小学语文阅读方面教学的重点与难点实施相应的剖析与论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莹		1	0	0.0	0.0