“导学互动”教学模式对初中数学有效教学影响的探析

• 作者: 王素梅
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 导学互动 初中数学 课程导入 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0429-0429
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在初中阶段的数学教学中,教师应当培养和提高学生的学习能力,为其日后的学习做好铺垫。初中数学知识存在较大的难度, 传统的教学模式无法实现较好的教学效果,此时就需要教师能合理运用导学互动的模式,实现学生各项能力和素养的同步提升。

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1	王素梅		2	0	0.0	0.0