农村与区域发展专业学位研究生教育质量评价体系研究

• 作者: 王宝海
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: AHP法 模糊评价法 教育质量评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 3585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.01.002

摘要

采用AHP法与模糊评价法构建农村与区域发展全日制专业学位研究生教育质量评价标准和体系,突出以社会需求为导向的人才培养方向,从政府、社会、学校以及学生四方主体角度出发发现:社会各界普遍看重农村与区域发展全日制专硕研究生发展质量,学校角度看师资队伍中导师能力对教育质量影响较大,该评价体系结合新时代特点突出思想道德素质特别是政治立场、爱国主义等指标权重,通过该指标体系构建可以清楚看到各级指标水平并最终获得综合得分,具有科学性、可操作性、直观性的特征.