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摘要:
新课程的标准建议是使用英语任务型教学的方法,以便学生学会用英语交流并发展他们的沟通技巧,但是教育中的某些运作模式仍在探索和实践中.
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基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
新课标下高中英语阅读教学策略探究
新课标
高中英语
阅读教学
策略
浅议新课标下高中英语阅读教学的任务
系统意识
文化意识
获取信息的能力
审美能力
德育渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下高中英语阅读教学的反思与探索
来源期刊 才智 学科
关键词 高中英语 阅读教学及语法
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 2204字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢金玉 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学及语法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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