数学课堂教学中分层教学的实践与探索

• 作者: 何小珍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.112

摘要

初中生存在个性化差异,分层教学可以满足学生的个性化学习需求,提高数学教学质量.在实际教学过程中,教师要遵循因材施教的原则,充分了解每名学生的特点,合理运用分层教学方法,提升数学教学的有效性,提高学生整体的数学水平,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小珍		2	1	1.0	1.0