提高小学语文课堂教学有效性策略

• 作者: 李霖
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 课堂有效性 互动 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.15.251

摘要

语文不管在什么时候,都是一门重要的学科,新课程改革背景下,语文的重要性更加凸显.语文学习倡导的听、说、读、写能力是任何学习必备的基础,文字知识能力是基础性能力,只有在此基础上才能开展其他学科的学习和研究.一位教育大家曾经说过,数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础.语文能力的高低还决定着其他科目的成绩,所以学好语文是十分必要的.同时,小学生也是培养其他兴趣的最好阶段,如何抓好有限的语文课堂时间,提高语文课堂学习效率显得尤为重要.笔者总结多年教学实践经验,提出几点建议.