斯金纳程序教学视角下的EFL教学设计探究

• 作者: 宋卓雅
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 斯金纳 程序教学 EFL教学活动设计
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 3354字
• 语种: 中文

摘要

斯金纳是行为主义理论的重要代表人物之一,他设计出的程序教学法对美国乃至西方教育界都产生了深远的影响.随着社会的发展,程序教学法的部分观点受到了一些批判,但其教学理论仍然存在科学合理的部分.本文将从斯金纳的观点出发,在程序教学理论的指导下对EFL教学活动进行设计,以期最大限度地发挥大学英语小班教学的优势,培养出更符合国际化需求的高校毕业生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋卓雅		2	0	0.0	0.0