基于混合式学习理念的教学设计研究与实践 ——以护理专业药物学基础课程中抗癫痫药为例

• 作者: 朱浩荣 李和珍 覃梦岚 黎芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 教学设计 护理专业 抗癫痫药
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-49,54
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.01.021

摘要

随着信息技术的飞速发展,以信息化为基础的教师教育教学改革也在不断创新,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注,在教学中的应用与日俱增.中职护理专业的"药物学基础课程"理论性强,学生学习兴趣较低、学习要点掌握不牢.本文基于混合式学习理念来进行教学设计,将教学资源平台、问卷星答题、微课教学等线上方式与面对面教学等线下方式相结合并实际运用于教学中,有效实现真正以学习者为中心的教学活动的开展,使"药物学基础"课程教学的各个环节成为有机联系的整体,收到良好的教学效果.