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摘要:
小学数学教学中,合理地运用教育游戏能够激发学生学习的兴趣,寓教于乐,保证授课效果.但教育游戏过程中也应该把握游戏时长,坚持适度原则,这样才能让学生在快乐中轻松地学到新的知识.合理地利用教育游戏有利于小学教学活动的开展,促进教学模式的改革和发展.
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基于教育游戏的小学数学教学设计研究
小学数学
数学教学
教育游戏
小学数学教学中教育游戏的运用
教育游戏
小学数学
课堂教学
教育游戏视域下的小学数学教学设计思考
教育游戏
小学数学
教学设计
途径
基于教育游戏与小学数学融合探索
教育游戏
小学数学
应用策略
分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于教育游戏的小学数学教学设计研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 教育游戏 小学数学教学 必要性
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1865字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 9 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育游戏
小学数学教学
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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