以读促写在小学语文教学中的应用策略研究

• 作者: 桑晓翠
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 以读促写 小学语文 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

本文立足以读促写在小学语文教学中的应用策略,从鼓励学生阅读,激发写作兴趣;深度发掘阅读,学习写作方法;适当仿写练习,提高写作能力三个方面进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑晓翠		1	0	0.0	0.0