应用心理学专业本科生的专业认同研究

• 作者: 孔祥娜 李腾
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 应用心理学专业 专业认同
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.020

摘要

目的:对应用心理学专业本科生专业认同的现状进行初步的了解.方法:采用大学生专业认同问卷,调查应用心理学专业本科生的专业认同的一般情况.结果:①应用心理学专业本科生的专业认同及其各维度得分均显著高于理论均值.②应用心理学专业本科生的专业认同存在显著的性别差异,没有显著的年级差异.结论:应用心理学专业本科生的专业认同良好,女生的在专业认同上的得分高于男生.