环境类大学生研究性学习过程管理的设计与实施

• 作者: 何飞 张伊帆 李永峰
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 规划 交叉学科 环境科学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 167-168,170
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.01.067

摘要

环境科学作为一门新兴的学科,虽然目前不属于热门专业,但随着国家经济技术飞速发展以及人们对生存环境日益提高的要求,这门学科在不久的将来一定会成为社会关注的热点.环境科学专业有它的特点,但关于它的学习也是有规律可循的,而且与其他科目的学习计划方式也很类似.除了学生对于环境科学的学习及思考以外,教师所起的作用也是举足轻重的,学生对于实验的设计以及实施也是由教师引导学会的,因此对于教师的教学方法及教学模式应注重如下几点:教学与实习结合、讲授与讨论结合以及教师组织与学生策划结合.讲授的理论知识应包括几门重要的基础及专业学科.环境科学具有多种研究方法,如生态学方法、数学模型法和系统理论法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永峰	东北林业大学林学院	204	1036	15.0	24.0
2	何飞	东北林业大学林学院	13	21	2.0	4.0
3	张伊帆	东北林业大学林学院	12	3	1.0	1.0