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幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
作者:
吴天银
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿
学习性
区域活动
游戏化
摘要:
随着区域活动的日益普及,幼儿园学习性倾向的区域活动受到老师们的广泛运用。所谓的学习性区域活动,是指教师根据一定的教育目标投放材料,通过控制材料支持或引导幼儿活动,让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得某种知识或技能的学习方式。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《刚要》)指出:幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。同时,学习性区域活动游戏化,不仅遵循幼儿的身心发展特点,而且能增加幼儿的兴趣,调动、延长幼儿有意注意的时间。因此,本文将结合幼儿园学习性区域活动中的一些实际案例,对学习性区域活动游戏化的创设与组织进行探究。
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运用
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活动与运动
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
来源期刊
中华辞赋
学科
教育
关键词
幼儿
学习性
区域活动
游戏化
年,卷(期)
2019,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
221-221
页数
1页
分类号
G612
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴天银
杭州市富阳区灵桥镇中心幼儿园
1
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传播情况
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学习性
区域活动
游戏化
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期刊影响力
中华辞赋
主办单位:
中国作家出版集团
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-7351
CN:
10-1215/I
开本:
16开
出版地:
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
邮发代号:
82-780
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
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