大学生群体微信朋友圈“学习打卡”情况调查

• 作者: 潘方米
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大学生 微信朋友圈 学习打卡 动因
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G206

摘要

本文通过问卷调查,了解大学生群体在微信朋友圈'学习打卡'的基本情况,并以'镜中我'理论和拟剧理论为出发点分析大学生'打卡'背后的动因。最后,得出三条结论并做出反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘方米	西南大学新闻传媒学院	2	0	0.0	0.0