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摘要:
阅读教育非常重要,直接关乎到小学生文化修养,在小学语文教育中占据重要作用。现阶段,教师在展开小学语文阅读教学中,还存在阅读实践性教学缺乏、教学模式陈旧、教学目标不明确等诸多问题,难以提高小学生语文阅读能力。基于此,本文就对小学语文阅读教学的实践和创新策略展开研究,以期为小学语文阅读教学提供参考依据。
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阅读教学
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小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
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阅读教学
创新策略
研究
小学语文阅读教学的实践和创新策略
分角色互动阅读
互动活动教学
小组讨论合作学习
小学语文阅读教学的实践和创新策略
小学语文
阅读教学
实践创新
策略
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 存在问题 创新策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G623.23
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈华珍 2 0 0.0 0.0
2 夏丽萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
存在问题
创新策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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