创新课后作业培育“历史解释”素养

• 作者: 王东梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史解释素养 课后作业
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

在高中历史教学中,学科素养的有效培养是核心教学任务。教师不仅要促使高中生掌握和记忆相关历史知识点,还需要培养学生更强的历史知识应用素养,其中,历史解释素养就是一个基本关注点。本文重点围绕高中历史教学中如何培养高中生的历史解释素养,从课后作业的创新布置角度进行了简要分析论述,希望具备参考借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东梅		1	0	0.0	0.0