小学数学教学中学生减少计算错误的对策研究

• 作者: 李明全
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 计算错误 减少对策
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,在小学数学教学中,学生计算错误率过高已经成为教师和学生最为头疼和发愁的问题,针对此现象,在经过研究和分析后,发现小学生计算错误主要分为两类,其一是知识性错误,出现此类错误的原因来自学生对数学基础知识的掌握不够扎实,对基本概念和常用计算公式比较模糊;其二是非知识性错误,这类错误出现的决定性条件是学生做题不认真,太过粗心马虎.为了提高数学教学质量,改善小学生计算错误率过高现状,在小学生计算错误原因的分析基础上,简单探讨了下在小学数学教学中减少学生计算错误的有效对策,以期能够为相关工作者提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明全		2	0	0.0	0.0