初中物理教学中逆向思维的应用

• 作者: 申进波
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 逆向思维 应用导入 问题实验
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.086

摘要

逆向思维是思维方式的一种.它是指从相反的角度、不同的立场去思考问题.当某一思想受阻时,人们能够迅速地反其道而行之,从而使得解题产生豁然开朗的感觉,最终得到顺利解决问题的方法.逆向思维不仅能帮助学生顺利解决问题,而且可以拓展学生的发散思维和创新思维,对学生学习能力的提高有着重要的帮助.在初中物理教学中,教师应积极地运用逆向思维来帮助学生学习物理知识,提高学生的物理水平,从而达到提高初中物理教学效果的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申进波		3	0	0.0	0.0